我院组织对儿科教学查房督导检查

2018年11月16日，为了进一步做好临床医学专业认证工作，根据教学科统一安排，医院组织对神经内科医生组进行一期教学查房督导检查，李斌副院长、教学管理部门、临床医学专业实习生、助理全科医生、观摩教师等30余人参加了本次查房。

首先由主查医师儿科医生杨霞主治医师依据大纲讲明了本次查房的目的，宣布查房床位号和患者信息。

接下来参加查房的医护人员依次进入病房，实习医生李雪汇报病史，对患者一般情况、现病史、既往史、家族史等做了详细的汇报，住院医师陈英红做了补充和点评，主查医师杨霞点评了病史汇报情况，并对存在的问题现场纠正。

实习医生对患者进行了简单查体，住院医师进行了口述纠正，主查教师进行了全面的查体示范和引导。

回到示教室，杨霞主治医师紧紧围绕查房病例和急性扁桃体炎的诊断、诊断依据、鉴别诊断、治疗原则及有关内容提问，结合病例做出了初步诊断和治疗方案，最后总结了本次查房的内容和收获，布置了思考题，约定查房内容，提供了参考资料。

首先儿科学教研室主任杨霞对自己查房中存在的问题进行了点评，她认为虽然前期和相关老师和学生做了沟通，但是在实际查房过程中还存在一定的不足，包括学生没有戴口罩、头发没有盘起来；病历没有双手递给老师，缺乏仪式感；和查房对象缺乏交流；病例汇报顺序凌乱；实习医生查体前后在老师的提示下才进行手消；护理人员站位也存在问题。

接下来教学科科长董耀斌对整个查房环节进行了点评，董科长认为今天的教学查房，知识讲授很精彩，但流程中还存在很多缺陷。本次查房对病种的选择、主查医师的点评、教学目的的阐述等比较到位，部分细节如PPT中患儿图片使用了马赛克，指导学生如何针对相关疾病进行医患沟通等做的很有亮点，但还是存在着很多不足，如教学主体的称谓错误；教学查房和患儿沟通不到位导致查房时间延后；查房环境的营造不到位（电视、手机声）；查房前没有宣布查房注意事项；缺少相关知识前测；实习医生查体不规范；部分查房流程缺失；实习医生仪表仪容不佳等。董科长还指出，教学查房要以“学生为中心、教师为主体”，查房中要注意发挥实习医生和住院医师的作用，主查医师不能唱独角戏，只有实习医生和住院医师把“大树”栽起来，再配以主查医师认真的修剪，才能成为“瑶林玉树”。最后科教部主任史柳嫣指出，我院教学查房越来越好，师生要正确对待查房中的问题，同时要加强师生参与度，不要把查房变成小讲课。